Моя Ева — очень смышленая девочка. С раннего возраста она проявляла интерес к математике и математическим наукам. Ей просто было это интересно. А цифры писать Ева пробовала уже в четыре годика. Конечно, получались каракули, но я была в восторге от ее энтузиазма, стремления и трудолюбия. Она забавно рисовала цифрам глазки и ручки, представляя, что они живые.
— Мама! А четвёрка у меня догоняет троечку. А нолик не хочет с девяткой дружить… — фантазёрка ☺
Она с легкостью запоминала цифры и двухзначные числа, пыталась самостоятельно прибавлять и вычитать. Вот такие задачки, например, она решала как дважды два уже в 6 лет:
Ей просто было это интересно. Уже тогда я понимала, что если сейчас ребенка не развивать и не помочь ему раскрыть свой потенциал, то, скорее всего, потом уже будет поздно. Со временем, ее упорство и тяга к знаниям сведутся на » нет». Я начала наблюдать за дочкой, больше общалась с ней, стараясь понять, что еще, кроме математики ей нравится. Я заметила, что она иногда составляет интересные логические цепочки, проявляет интерес к книгам, и, конечно же, любит интернет.
Но не мультфильмы и детские передачи она любит смотреть, а все ее внимание приковано к очередному примеру или уравнению. Однажды я прихожу домой после работы, а она подбегает ко мне и говорит:
— Мамочка, я тебя ждала. Папа мне не может помочь. Он не знает.
— Так, ну давай, говори. Чем я могу тебе помочь?
— Помоги мне разобраться в этой формуле. Я не понимаю, как тут считать…
Я даже опешила от такого вопроса. Она увидела: «90% не могут решить» и подумала, что сможет попасть в десятку «счастливчиков». Читать по слогам она уже умела, и поняла смысл написанного. Вот и озадачилась, а умножения-то ещё не знала! Да и с умножением, как оказалось — не так просто решить эту головоломку. (Мне, по крайней мере).
А Ева честно пыталась решить, и — прикусив язычок от волнения, тщательно складывала единички, зажимая пальчики, а когда их не хватило, взяла тетрадку и стала записывать.
А вот, когда дошла до знака «умножение» (крестик) — не поняла, что это и пошла к папе. А он, подумав минутку, отправил дочку ко мне (как обычно ☺) Я тоже не сразу разобралась. Пришлось покопаться в интернете и найти ответ, который тоже неоднозначен. У меня получилось сначала 12, потом я подумала и решила, что ответ — ДВА, но правильно, оказывается, 30. Как так? — я до сих пор не понимаю.
Ну да ладно. Дочке объяснила, как могла, — если любое число умножить на ноль, получится ноль. Но таблицу умножения они будут изучать во втором классе. Тогда и разберётся… После этого необычного вопроса-разговора, я всерьёз начала задумываться о развитии умственных навыков Евы.
Я понимала, мне самой не справиться с этой задачей. Мужу — тоже. Вообще, мы не сильны в математике. А уж головоломки — это точно не про нас. Да и на работе завал. Муж иной раз ближе к ночи приходит. Я тоже уматываюсь…
Поговорила с благоверным, подумали и обсудили вместе, что же делать? Хотелось, чтобы наша Евочка росла всесторонне развитым ребенком. Сначала думали нанять репетитора. Оказалось, слишком дорогое удовольствие, да и, скорее всего, обучение будет только в определенной области знаний.
Потом пришла мысль, отдать Еву в частную школу — «развивайку». Но и тут проблема. Возить ребёнка некому. И я, и муж допоздна на работе.
До самой ночи мы рассматривали самые подходящие и оптимальные варианты. Перешли к интернету, в надежде, что хоть там что-нибудь найдем. И нашли!
Образовательная платформа ЛогикЛайк. Просмотрели, проанализировали, даже попробовали. Всё в игровой форме, — увлекательно, с «огоньком». Даже мы с мужем «подсели» на детские задачки. Ребенку точно скучно не будет! К тому же, на платформе зарегистрированы детишки из разных стран, поэтому ребенок может легко научить и иностранный язык. Сама Ева от «ЛогикЛайк» в восторге.
Наконец, она нашла то, что ей на самом деле нравится и приносит пользу. А про ту дурацкую головоломку, которую «90% людей не могут решить», мы благополучно забыли. Развод какой-то, по моему мнению.
А вы, что думаете по поводу «90% не могут решить?». Поделитесь своим мнением в комментариях, пожалуйста.
КОММЕНТАРИИ к статье:
1. Итак, есть задача, записанная следующим образом:
1+1+1+1+1
1+1+1+1+1
1+1х0+1=?
Чтобы её решить, нужно записать её в одну строку:
1+1+1+1+11+1+1+1+11+1х0+1=?
Теперь становится ясно что ответ равен 30.
2. Если так представить, действительно 30 получается. Вы значит входите в 10% уникумов)) а вот я в остальные 90((
3. Вы сами соединили три строки в одну, но если подходить строго, то в исходной записи первые две строки — не примеры (нет знака равно). То есть решать можно только пример на третьей строке. Таким образом — это не относится к математическим задачам, это своего рода фокус с неопределённым условием.
4. В том и проблема, что перенос на следующую строку намеренно сделан С ОШИБКОЙ. Большинство считает, что ошибка в пропущенном плюсе(у них ответ 12). Некоторые, как и вы, считают, что выполнен перенос внутри числа (тогда ответ 30). То и другое — допущение, ни на чем не основанное. Правильный ответ: в записи ошибка.
5. Неверно. Перенос строк разделением разрядов одного числа не может быть правильным в расчетах. Перенос ТОЛЬКО ПОСЛЕ ЗНАКОВ ИСЧИСЛЕНИЯ. Этому учат в школе.
6. Вы насчет дочки не обольщайтесь. То что она смышленая очень хорошо. Но обычно детям, которым все легко дается с детства , очень тяжело в жизни. Они не умеют сосредотачиваться. И обычно их менее смышленные товарищи становятся более успешными в жизни. Помните об этом и удачи вам и вашей дочке.
7. А с каких пор в математике можно Числа дробить на Цифры и переносить на другую строчку цифрами??? Это НЕ математическая задача, а на логику. Вот так и надо было ее тут преподносить. Это вообще-то ЖУЛЬНИЧЕСТВО, когда заведомо нарушая правила, ты просишь других дать правильный ответ!!!
Мы этому теперь учим детей ??? Тогда в старости не обижайтесь на них, если они оставят вас на улице… ЖУЛЬНИЧЕСТВО С ПЕЛЕНОК усваивается.
8. 1+1+1+1+11+1+1+1+11+1*0+1=30
9. В первой задаче ответ 1, потому что если любое число умножить на 0, и прибавить 1, то получается 1!
10. Автор, я Вам открою тайну: такие примеры, какие Вы привели в вашей статье (до головоломки) решает более половины шестилетних детей. Им для этого не нужны специальные развивающие программы, достаточно подготовительной группы детского сада, внимательных воспитателей и родителей.
11. Люди! Ответ 30,так как там 2 раза есть число 11. Посмотрите, после двух единичек не поставлен знак плюс!
12. Эту «задачу» невозможно решить В ПРИНЦИПЕ, — ни ДЕВЯНОСТА ПРОЦЕНТАМ ЛЮДЕЙ, ни ВСЕМ СТА!!! Т. к. ЭТО — АХИНЕЯ, а не ЗАДАЧА, поскольку ВСЕ арифметические задачи должны решаться ОДНОЗНАЧНО — это НЕ АЛГЕБРА и НЕ НЕРАВЕНСТВА! — а здесь возможны 2 решения — в зависимости от ПОДХОДА: 1) либо решается ВСЕМ БЛОКОМ (тогда ответ равен 12!); 2) либо решается ТОЛЬКО последний ряд, поскольку НЕТ АРИФМЕТИЧЕСКОГО ПЕРЕХОДА между рядами (тогда ответ равен 2!) Но если подходить МАТЕМАТИЧЕСКИ СТРОГО, то ответ и будет равен 2!!! (И 30 — здесь совсем НИ ПРИ ЧЁМ, так что эта «задача» — ПОЛНЫЙ АБСУРД!!!)
А тема — ОЧЕНЬ ХОРОШАЯ и АБСОЛЮТНО АКТУАЛЬНАЯ В НАШЕ ВРЕМЯ! — так что, ОГРОМНОЕ СПАСИБО АВТОРУ!!!
13. К математике эта задача не имеет никакого отношения. Но имеет прямое отношение к логике. Приведено 3 строки каждая из которых, имеет свой ответ. С какой такой стати и на каком основании эти 3 строки являются частями одной задачи? Да ни с какой. В математике строки не переносятся посредине знака и не склеиваются потом, это очевидно. Значит ответ на это следующий:
- Первая строка ответ 5
- Вторая строка ответ 5
- Третья строка ответ 2
Суммировать три строки между собой не нужно.
14. Прихожу как то с работы и смотрю — мои дети в очках для виртуальной реальности повторяют английский алфавит.Мне стало интересно что же они там такое смотрят,посмотрел сам и был приятно удивлён красивой картинкой. Хочу поделится своими впечатлениями кажется онлайн школы и вправду уже начали появляться,пока что есть только один канал на ютюбе с таким уклоном это VR 360 NEW TARGET
15. Задача сама в таком виде — некорректная. Перенос строк разделением разрядов чисел не может считаться правильным. Только ПОСЛЕ знаков исчисления. Этому учат в школе. Вот и получается, что ни ответ 2, ни ответ 12, ни ответ 30 будут неправильными. Правильного ответа просто нет, поскольку нет правильного вопроса. Поэтому соглашусь с автором — «дурацкая головоломка».
